Модуль 9. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки:


кожному учню потрібна індивідуальна підтримка та адаптація навчального матеріалу до його особливостей;
учням потрібне середовище, яке б дозволило їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти навчальні інтереси.
Для себе я заново "відкрила", що психологі та освітяни вирізняють учнів з:
різними домінуючими типами сприйняття (візуальний, аудіальний та кінестетичний типи сприйняття);
домінуючою лівою/правою півкулями мозку;
різними когнітивними стилями множинного інтелекту.
Залишилось на практиці дослідити різні навчальні особливості учнів...